Przedmiotem obrad Rady były dwie kwestie: projekt programu: „Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027" oraz problemy kadrowe w oświacie.

Członkowie Rady zapoznali się z przyjętym przez Zarząd Województwa Pomorskiego w sierpniu br. projektem programu „Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027", który, jak zauważono, stwarza szanse sprostania przez nasz region najważniejszym współczesnym i przyszłym wyzwaniom w obszarze: bezpieczeństwa środowiskowego i energetycznego, bezpieczeństwa zdrowotnego i wrażliwości społecznej, edukacji i kapitału społecznego, gospodarki, rynku pracy, oferty turystycznej i czasu wolnego oraz mobilności i komunikacji.

Ponadto członkowie Rady w dyskusji i przyjętym stanowisku wyrazili zaniepokojenie powodowane informacjami o problemach z zapewnieniem kadry nauczycielskiej do prowadzenia zajęć w szkołach i placówkach. Jak podkreślili, brak szybkich działań, które przeciwdziałałyby tej sytuacji, może spowodować szkody trudne do naprawienia przez długi okres. Niestety, w ocenie zebranych, reakcją resortu oświaty na zaistniałą sytuację jest umniejszanie problemu i niepodejmowanie działań dla jego rozwiązania.

Tematem posiedzenia była sytuacja uczniów z doświadczeniem migracji. Członkowie Rady zapoznali się z wynikami badań na temat kształcenia uczniów z doświadczeniem migracji w szkołach i placówkach województwa pomorskiego, z wyzwaniami i potrzebami uczniów i nauczycieli w tym zakresie, a także z działaniami regionalnych placówek doskonalenia nauczycieli ukierunkowanymi na wspieranie nauczycieli pracujących z tymi uczniami. Rada przyjęła stanowisko wyrażające potrzebę wdrożenia przez resort oświaty systemowych rozwiązań wspierających szkoły i placówki oświatowe oraz organy prowadzące w pracy z dziećmi i uczniami z doświadczeniem migracji.

Na posiedzeniu omówiono sytuację w oświacie wywołaną stanem epidemii, w tym wskazano obciążenia zdrowotne dzieci, młodzieży i nauczycieli. Przedstawiano również stan prac nad regionalnym programem strategicznym w zakresie edukacji i kapitału społecznego w perspektywie roku 2030.

Na posiedzeniu prowadzono dyskusję w ramach tematyki skupionej wokół wyzwań i problemów związanych ze zdalnym kształceniem oraz organizacją pracy szkół w okresie epidemii, a Rada przyjęła stanowisko w sprawie zdalnego kształcenia w okresie epidemii. Na posiedzeniu zostały także zaprezentowane założenia regionalnego programu strategicznego w zakresie edukacji i kapitału społecznego w perspektywie roku 2030.

Podczas posiedzenia zostały zaprezentowane wstępne wyniki badania pn. „Kondycja zawodowa pomorskiego nauczyciela". Badanie to – obejmujące część ilościową i jakościową –  realizowane było we współpracy Samorządu Województwa Pomorskiego z Uniwersytetem Gdańskim i Urzędem Statystycznym w Gdańsku. W części ilościowej badania przenalizowano 3798 ankiet wypełnionych przez  nauczycieli, 12 889 ankiet wypełnionych przez uczniów i  11 590 ankiet wypełnionych przez rodziców – uzyskane dane spełniają założenia próby badawczej i pozwalają na stawianie wniosków odnoszących się do całego województwa. W drugiej części  posiedzenia Pomorskiej Rady Oświatowej została przedstawiona informacja dotycząca wdrażania reformy edukacji. Podjęto również stanowisko w sprawie protestu nauczycieli.

• Program
• Uchwały i Stanowisko Pomorskiej Rady Oświatowej
• Prezentacja - Badanie kondycji zawodowej pomorskiego nauczyciela
• Prezentacja - Reforma Oświaty a samorządy Pomorza
• Prezentacja - Nauczyciel w dobie zmiany
• Prezentacja - Reforma edukacji w aspekcie organizacji roku szkolnego 2019/2020
• Prezentacja - Wdrażanie reformy edukacji.Wprowadzanie zmian w kształceniu zawodowym
• Prezentacja - Aspekty finansowe wdrażania zmian w edukacji w latach 2016-2018

Spotkanie poświęcone było edukacji obywatelskiej i samorządności uczniowskiej, która po konsultacjach z różnymi środowiskami uznana została za jeden z priorytetowych obszarów naszej regionalnej polityki edukacyjnej. W związku z przekonaniem o konieczności zapewnienia każdemu uczniowi pomorskiej szkoły optymalnych warunków rozwoju oraz dbałości o jakość edukacji, która jest świadectwem odpowiedzialnego myślenia zarówno władz samorządowych, jak i wszystkich partnerów społecznych, Pomorska Rada Oświatowa zainicjowała prace nad Pomorskim Paktem na Rzecz Edukacji.

• Program
• Polityka edukacyjna na Pomorzu
• Pomorski Model Edukacji Obywatelskiej - propozycje i założenia
• Młodzieżowa Rada Województwa Pomorskiego
• Działania Samorządu Uczniowskiego w I LO w Bytowie

Dyskusja poświęcona była kondycji zawodowej pomorskiego nauczyciela. Przedstawiono wstępne wyniki badań przeprowadzonych wśród pedagogów naszego regionu, zainicjowanych przez Departament Edukacji i Sportu oraz regionalne placówki doskonalenia nauczycieli, prowadzonych przy współpracy z Uniwersytetem Gdańskim. Zastanawiano się, co naszych pedagogów motywuje, a co ogranicza oraz czego od nauczycieli się oczekuje. Zainicjowano prace nad modelem pomorskiego nauczyciela – przygotowanego zarówno do tego, by zmierzyć się z trudnymi wyzwaniami obecnych czasów, jak i do tego, by aktywnie wspierać uczniów wchodzących w zawodowe i społeczne życie.

• Program
• Prezentacja - Pomorski Nauczyciel 2017

Dyskusja w całości poświęcona była wyzwaniom związanym z wdrażaniem reformy oświaty na Pomorzu, w szczególności  dotyczącym przygotowania nowej organizacji kształcenia, dostosowania infrastruktury szkół i placówek oświatowych do nowej struktury szkolnej,  a także  ruchu kadrowego nauczycieli i zatrudnionych w szkołach pracowników administracji i obsługi.

• Program
• Zał. nr 4, Wdrażanie reformy edukacji
• Zał. nr 5, Reforma oświaty w Pucku
• Zał. nr 6, Wyzwania w zakresie przygotowania nowej organizacji kształcenia...

Prezentacje:

• Zał. nr 4, Powrót starego ustroju szkolnego z...
• Zał. nr 6, Zmiany podstawy programowej
• Zał. nr 7, Zmiany systemu oświaty widziane z perspektywy powiatu
• Zał. nr 8, Regionalne wsparcie pomorskiej edukacji

Prezentacje:

• Zał. nr 5, prezentacja p. F. Potulskiego
• Zał. nr 6, prezentacja p. D. Glazika.ppt
• Zał. nr 7, prezentacja p. M. Gabriela
• Zał. nr 8, prezentacja p. J. Tersy
• Zał. nr 9, prezentacja p. M. Jankowskiego
• Zał. nr 10, prezentacja p. B. Ogrodowskiej

24 lutego 2014 roku Sejmik Województwa Pomorskiego powołał, na podstawie art. 48 ust.1 i art. 49 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, pierwszą, i jak do tej pory jedyną tego typu radę w Polsce o zasięgu wojewódzkim.

Znacząca rola edukacji w rozwoju społeczno-gospodarczym regionu i jego mieszkańców znalazła swoje odzwierciedlenie zarówno w przyjętych dokumentach strategicznych określających najważniejsze kierunki działań na najbliższe lata: Strategii Rozwoju Województwa Pomorskiego 2020, jak i w wynegocjowanym z Komisją Europejską Regionalnym Programie Operacyjnym Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020. Praca Pomorskiej Rady Oświatowej może stać się istotnym wsparciem dla efektywnego wdrożenia zapisów dokumentów programowych oraz ważnym elementem budowania dobrej pomorskiej edukacji. Uchwała nr 792/XXXVII/14 Sejmiku Województwa Pomorskiego z dnia 24 lutego 2014 roku w sprawie powołania Pomorskiej Rady Oświatowej.

20 maja 2014 roku Zarząd Województwa Pomorskiego w Uchwale nr 525/353/14 określił skład osobowy Pomorskiej Rady Oświatowej. Pierwsza Pomorska Rada Oświatowa liczyła 47 członków, a wśród nich: Członek Zarządu Województwa Pomorskiego, radni sejmiku Województwa Pomorskiego, Pomorski Kurator Oświaty, a także przedstawiciele Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej, Związku Gmin Pomorskich, Rady Rektorów Województwa Pomorskiego, jednostek samorządy terytorialnego, dyrektorów szkół i placówek oświatowych, rad rodziców, młodzieżowych rad działających przy jednostkach samorządu terytorialnego oraz związków pracodawców. Przewodniczącym Pomorskiej rady Oświatowej był pan Mieczysław Struk, marszałek województwa pomorskiego. Zgodnie z § 1 ust. 2 Uchwały nr 792/XXXVII/14 Sejmiku Województwa Pomorskiego kadencja Rady zakończyła się wraz  z upływem kadencji Sejmiku Województwa Pomorskiego.

26 października 2015 roku Sejmik Województwa Pomorskiego podjął uchwałę nr 157/XIII/15 w sprawie powołania Pomorskiej Rady Oświatowej, tym razem już na czas nieokreślony. Następnie 25 stycznia Sejmik Województwa Pomorskiego uchwałą Nr 193/XVII/16 o zmianie uchwały w sprawie powołania Pomorskiej Rady Oświatowej wprowadził zmiany dotyczące zwiększenia liczby przedstawicieli pracodawców w Pomorskiej Radzie Oświatowej. Dzięki podjętym działaniom zapewniona została większa reprezentatywność środowiska pracodawców oraz włączono w prace Rady podmiot reprezentujący samorząd gospodarczy.

Celem powołania i funkcjonowania Rady jest opiniowanie podstawowych kierunków polityki oświatowej w regionie. Uspołecznienie procesu podejmowania kluczowych decyzji  w obszarze edukacji jest elementem prowadzonego w naszym regionie dialogu edukacyjnego. Dialog ten, i związany z nim rozwój współpracy różnych instytucji oraz środowisk oświatowych, służą poprawie spójności edukacyjnej regionu, a tym samym przyczyniają się do podnoszenia jakości pomorskiej edukacji. Rzetelna rozmowa o kondycji pomorskich szkół, o potrzebach uczniów, rodziców i nauczycieli, o odpowiedzialności samorządów za jakość kształcenia w prowadzonych przez nie placówkach oświatowych jest szczególnie ważna w dobie przeprowadzanych i planowanych zmian w polskim systemie oświaty. Praca Pomorskiej Rady Oświatowej wspierała będzie również działania służące efektywnemu wydatkowaniu  dedykowanych edukacji środków w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego dla Województwa Pomorskiego na lata 2014-2020.  

Uchwałą nr 89/111/16 z dnia 28 stycznia 2016 roku Zarząd Województwa Pomorskiego ustalił skład osobowy Pomorskiej Rady Oświatowej. Natomiast następującymi aktami prawnymi dokonano zmian w składzie Rady:

• uchwałą nr 1029/178/16 z dnia 11 października 2016 roku,
• uchwałą nr 409/226/17 z dnia 11 kwietnia 2017 roku,
• uchwałą nr 199/310/18 z dnia 6 marca 2018 roku,
• uchwałą nr 541/333/18 z dnia 29 maja 2018 roku,
• uchwałą nr 235/21/19 z 19 marca 2019 roku. 

Obecnie działająca Pomorska Rada Oświatowa liczy 37 członków, a jej przewodniczącym jest Marszałek Województwa Pomorskiego. Do pracy w Radzie zaproszeni zostali przedstawiciele różnych środowisk, w tym osoby reprezentujące dyrektorów szkół, uczniów i rodziców, a także lokalnych władz samorządowych, związków zawodowych, organizacji pozarządowych, organizacji pracodawców, środowiska akademickiego oraz mediów. W posiedzeniach Rady biorą także udział zaproszeni goście, będący ekspertami w obszarach związanych z podejmowanymi tematami.